I complementi indiretti

Discipline coinvolte
Italiano e tecnologia

Competenze chiave europee
COMPETENZE ALFABETICA FUNZIONALE
COMPETENZA DIGITALE

Life skills

EMOTIVE
RELAZIONALI
COGNITIVE

Tempi

MARZO/APRILE

Obiettivi di Apprendimento

INDIVIDUARE L’ORGANIZZAZIONE LOGICO-SINTATTICA DELLA FRASE SEMPLICE: SOGGETTO, PREDICATO, COMPLEMENTI INDIRETTI

Nuclei Tematici

SINTASSI DELLA FRASE (SOGGETTO, PREDICATO VERBALE E NOMINALE, COMPLEMENTO OGGETTO E I PRINCIPALI COMPLEMENTI INDIRETTI)

Traguardi per lo sviluppo delle competenze

ITALIANO

• RICONOSCERE LA STRUTTURA DEL NUCLEO DELLA FRASE SEMPLICE (PREDICATO, SOGGETTO, ALTRI ELEMENTI RICHIESTI DAL VERBO)

TECNOLOGIA

• SI ORIENTA TRA I DIVERSI MEZZI DI COMUNICAZIONE ED E’IN GRADO DI FARNE UN USO ADEGUATO A SECONDA DELLE DIVERSE SITUAZIONI
• INIZIA A RICONOSCERE IN MODO CRITICO LE CARATTERISTICHE , LE FUNZIONI E I LIMITI DELLA TECNOLOGIA ATTUALE

METODOLOGIA

• PRESENTAZIONE DELL’ATTIVITA’ (FLIPPED CLASSROOM CON VIDEO): 

• VIDEOLEZIONI INTERATTIVE SU PIATTAFORMA TEAMS DI MICROSOFT 365

• REGIA DIGITALE: L'INSEGNANTE SEGUE, ACCOMPAGNA, SOSTIENE E GUIDA LO STUDENTE MEDIANTE LA CHAT DELL’AULA VIRTUALE E/O CON INTERVENTI PERSONALIZZATI MEDIANTE VIDEO CHIAMATA DA PIATTAFORMA TEAMS

• VALUTA IL PRODOTTO INTERMEDIO E FINALE: (ANCHE TRAMITE FORMS SU PIATTAFORMA TEAMS MICROSOFT 365):
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UDA completa 

Classe VA  e VB– Scuola Primaria Catena

Ins. Rossana Camuso